proyecto de marcos

Las palabras 0. Unidad lingüístico independiente: radio 1. EL SUSTANTIVO Designa objetos: lápiz, cuaderno Personas: María, hermana Animales: gato, lobo Ideas: bondad, alegría  Pueden ser: concreto o abstracto ( piedra, belleza), común o propio ( hombre, Antonio), individual o colectivo ( pino o pinar), contable o incontable (libro, mercurio).   2. EL ADJETIVO Designa cualidades del sustantivo y concuerda con él (los antiguos alumnos; las ventanas cerradas) Pueden ser  explicativo (los verdes pinos) o especificativos ( los aŕboles caducos). 3. EL VERBO Es una palabra que indica acciones, procesos o estados Conjugaciones ( -ar, -er, -ir) Personas (primera;amo, segunda;amas,tercera;ama) Numero (singular. amo, plural: amamos) Tiempo ( pasado; amé, presente; amo, futuro; amaré, condicional; amaría) Modo (indicativo; amáis, subjuntivo; améis, imperativo; amad) Aspecto ( perfecto; amé, imperfecto; amaba) Formas simples (amo) y compuestas (he amado) Voz activa (a

1) Investigamos como reporteros de nuestro IES. Hemos colaborado con las asociaciones más activas de nuestro municipio para conocer la realidad social y los problemas que pretenden resolver: ACPP, AMPA Caño Real, asociación feminista Mujeres Diversas, Mairena Solidaria Ciudad Refugio, PROEM-AID. 2) Creación para la igualdad. El alumnado comenzó por visitar una exposición organizada por ACPP sobre la Historia del feminismo y reflexionar sobre los estereotipos de género a través de un cuestionario, antes de Navidad. Después de superar dificultades para establecer las fechas, el proyecto se realizó por fin en cinco sesiones de dos horas, desde el martes 20/2 hasta el martes 6/3. 3) Correctorium. A través de un proyecto lúdico, nos hemos dedicado a estudiar y practicar las reglas básicas de la escritura en el castellano estándar: tanto la ortografía como la composición de textos en un género discursivo: el reportaje. 4) Don Quijote en la er

1. DEL GUSTO A LA OBSESIÓN POR LOS VIDEOJUEGOS. 1.1. Don Quijote enloquece leyendo libros de caballerías. REDES: whasapp instagram twiter facebook  snapchat musical.ly wallapop VIDEO JUEGOS:  Pokemon go fornite call of duty assasins creed ballena azul fifa 18 resident evil DROGAS: marihuana, tabaco, alcohol, hachís, cocaína, mda, mezcla de heroína.  1. Resume el argumento en dos párrafos.  Don Quijote era un hidalgo humilde (lo suficiente para vivir) enloquecido por las novelas de caballería. Sabía manejar las armas pero no trabajaba, calló en la locura de las novelas y pensó que podría emplear su vida como caballero andante con 50 años. Don quijote era una persona ociosa que no tenía otra ocupación que divertirse. 2. Lee y comenta el siguiente pasaje:  2.1. ¿Conoces algún caso similar en tu propio entorno:   Sí  ¿te parece normal perder el sueño ante la pantalla, en Internet (o incluso con un libro)?  Depende de lo que este

DÍA 1 MARTES 20 DE FEBRERO ¿Qué se organizó? Vino  Mercedes Alcalde   y nos habló sobre la clasificación de género,el sexismo, y el micromachismo.  ¿Cómo participé? Levantando  la mano,   Participaron   en las actividades... ¿Qué hicieron los demás? participaron en las actividades, dieron   sus opiniones. ¿Qué he aprendido? He aprendido sobre el micromachismo que sale en las canciones,   películas Disney    ,   cómo   elaborar las palabras para refregarnos en igualdades en  hombres y mujeres .  DÍA 2 JUEVES 22 DE FEBRERO  ¿Qué se organizó? Se hablo sobre la violencia.  1 - ¿QUÉ SE ORGANIZÓ?  -Sobre la publicidad sexista. 2 - ¿CÓMO PARTICIPÉ? -Atendiendo y hablando cuando podía. 3 - ¿QUÉ HICIERON LOS DEMÁS? -Atender. 4 - ¿QUÉ HE APRENDIDO?   -Como hacer un corto.   DÍA 3: MARTES 27 DE FEBRERO. 1 - ¿QUÉ SE ORGANIZÓ?  -Sobre la publicidad sexista 2 - ¿CÓMO PARTICIPÉ? -Atendiendo y hablando cuando podía. 3 - ¿QUÉ

0. Aproximación a Cervantes. a) La poesía renacentista. 1. ¿Estás de acuerdo con la idea del "carpe diem"? ¿Por qué sí o por qué no? Sí, porque hay que aprovechar el tiempo mientras que seamos jóvenes.  2.¿Qué significa, para ti, la imagen "polvo enamorado"? Que es uno que está hecho polvo de amor por una. b) El teatro cómico popular. 1.¿Qué defecto convierte a las autoridades del pueblo en ignorantes crédulos, susceptibles de caer en el engaño y en la manipulación? ¿En qué se basa su autoestima, llamada "honra"? Que no quiere que nadie le llamen judío, moro, gitano, odia a los que no son cristianos. No considera buena fama sino   odiar. 2. En la Segunda parte del  Quijote  se narran dos aventuras entrelazadas, entre los cap. 25, 26 y 27, que podrían ser argumentos cómicos de dos entremeses: la guerra entre dos pueblos vecinos a cuenta de unos rebuznos y el famoso  Retablo de Maese Pedro , que fue convertida en  obra musical

1) Titular: título y subtítulo. 2) Introducción o entrada (en vez de entradilla).  También consiste en un resumen de la información más importante: la visita de una persona de la asociación (PROEMAID, Mairena Solidaria, Mujeres Diversas) a nuestra clase o el encuentro con una persona de la asociación que sea. "El día 14 de diciembre la clase fue distinta. Tuvimos la suerte de charlar con... de la asociación... Se dedica a..." 3) Cuerpo del texto. 3.1. Presentación de la persona. 3.2. Los problemas sociales que le preocupan. ¿En qué consisten? 3.3. Su compromiso con la asociación: objetivos y misión que comparte. 3.4. Acciones que han realizado o que tienen planeadas: proyectos. 4) Cierre. Se destaca en un párrafo, sin repetir información, el modo en que los jóvenes estudiantes pueden: - participar de la asociación: p. ej., a través de las redes sociales, escribiendo en el muro; haciéndose socios/as con sus familias, etc. - contribuir a que se resuelva e